Tuve la oportunidad de platicar con alumnos de primer semestre de bachillerato y ellos manifiestan que los servicios de internet han aprendido a emplearlos principalmente porque los amigos o los hermanos mayores les enseñan no siempre porque la escuela promueva su enseñanza y uso. Manifiestan emplear algunos servicios de internet como ARES, Youtube, Megavideo, para descarga música, videos y/o películas, también emplean MC Anime y Submanga para revisar series e historietas japonesas, tan de moda entre los jóvenes; buscadores como Google, Hotmail, yahoo, Fire Fox, se emplean principalmente para bajar imágenes y buscar información de tareas escolares; Metro flog y FACE BOOK: es un sitio que emplean para buscar imágenes y establecer comunicación gratuita, crea una cuenta que requiere como registro un correo electrónico personal.
Lo que pude observar es que los medios que emplean son para pasar el tiempo o comunicarse con los amigos, normalmente para actividades informales y de socialización, esporádicamente para tareas escolares y cuando se trata de éstas lo hacen principalmente para buscar información, los alumnos manejan varios servicios de internet sin embargo falta aprovechar estos conocimientos en su formación escolar.
Los alumnos proponen integrarse en equipos y desarrollar un tema ya abordado en la asignatura de química I, hacer prácticas de laboratorio (si el tema lo requiere), grabarse y colgarlo a YouTobe, previa revisión de su maestra; otros más proponen buscar información sobre un tema, grabarse y fotografiarse haciendo algunos experimentos, abrir una página web o blog y colgar sus imágenes, comentarios y videos.
Si bien es cierto que no todos los alumnos tienen un gran dominio sobre los recursos de internet, pueden formar equipos de trabajo para apoyarse y aprender su empleo; las actividades de aprendizaje lo podrán hacer en el centro de computo de la escuela o en algunos casos en sus domicilios; los alumnos suelen mostrar mucho interés en este tipo de actividades, lo importante será motivarlos y guiarlos en el desarrollo de sus actividades para que éstas sean con calidad y les permita aprender durante el desarrollo de la misma y por último dar a conocer parte del trabajo desarrollado a otros estudiantes.
Lo que pude observar es que los medios que emplean son para pasar el tiempo o comunicarse con los amigos, normalmente para actividades informales y de socialización, esporádicamente para tareas escolares y cuando se trata de éstas lo hacen principalmente para buscar información, los alumnos manejan varios servicios de internet sin embargo falta aprovechar estos conocimientos en su formación escolar.
Los alumnos proponen integrarse en equipos y desarrollar un tema ya abordado en la asignatura de química I, hacer prácticas de laboratorio (si el tema lo requiere), grabarse y colgarlo a YouTobe, previa revisión de su maestra; otros más proponen buscar información sobre un tema, grabarse y fotografiarse haciendo algunos experimentos, abrir una página web o blog y colgar sus imágenes, comentarios y videos.
Si bien es cierto que no todos los alumnos tienen un gran dominio sobre los recursos de internet, pueden formar equipos de trabajo para apoyarse y aprender su empleo; las actividades de aprendizaje lo podrán hacer en el centro de computo de la escuela o en algunos casos en sus domicilios; los alumnos suelen mostrar mucho interés en este tipo de actividades, lo importante será motivarlos y guiarlos en el desarrollo de sus actividades para que éstas sean con calidad y les permita aprender durante el desarrollo de la misma y por último dar a conocer parte del trabajo desarrollado a otros estudiantes.
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Compañera Rosalba
ResponderEliminarFelicidades por el blog, obviamente demuestra cierta familiarización con el recurso. Por lo que escribe, sus alumnos tambien demuestran cierta pericia en el manejo de varios sitios de la Red. Primero hay que ponerse en la misma frecuencia que ellos y por otra elaborar propuestas para que le red sea un desencadenante de aprendizaje en nuestras aulas
Buen día Rosalba
ResponderEliminarTiene razón en lo que marca en su escrito, la mayoría de nosotros damos por hecho de que los alumnos ya saben el manejo del internet y no prestamos el debido interés para preguntar si lo saben hacer
También señala algo muy importante que es motivarlos y guiarlos, ya que en la red se pueden encontrar muchas cosas y es nuestra responsabilidad orientarlos donde entrar y donde no.
Saludos